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Socorro Leticia Romo Martínez
Lugar y Fecha: Guadalajara, Jal. Septiembre del 2003
Zapopan, Jal. México
UNIVERSIDAD ABIERTA
CONTENIDO :
Introducción 3
I) SENSACIÓN 3
1.
Definición entre Sensación y Percepción
3
2.
Clasificación de los órganos de los sentidos 4
·
por la forma en
que operan
·
por su
localización 4
3.
Los sentidos en el hombre
a) Visión b) Audición c) Gusto d) Olfato e) Presión f)
Dolor
g)Temperatura h) Cinestesia i) Equilibrio
4.
Los umbrales de las sensaciones. Umbral absoluto y relativo 7
II ) PERCEPCIÓN 8
1.
Elementos Del proceso perceptivo 8
2.
El mecanismo de la percepción 9
- Evocación - Rectificación ( Proximidad,
similitud, continuidad)
- Organización (Constancias preceptúales de
tamaño, forma, color)
3.
Factores que afectan los procesos preceptúales 11
- Motivación
- Expectativas - Estilos
Cognoscitivos
- Antecedentes culturales
4.
La percepción del espacio y el tiempo 12
5.
Anomalías de la percepción:
- Ilusiones -
Alucinaciones 13
6.
La privación sensorial 14
7.
Las imágenes y la imaginación 14
8.
Percepción Subliminal 15
9.
Percepción Extrasensorial – Fenómenos Paranormales 16
LA ATENCIÓN 18
1.
Formas de atención 18
2.
Elementos de la atención
3.
Tipos de atención 19
- Espontánea - Voluntaria
- Pasiva o involuntaria -
Espontánea adquirida
4.
Aspectos y componentes de la atención 19
- Orientación - alerta
- Selectividad - Capacidad - Conciencia
5.
El Modelo de Broadbent 21
- Idea central - Supuestos fundamentales - Experimentación
6.
Alternativas al modelo de Broadbent 23
7.
El problema de la capacidad 24
8.
Condiciones de la atención 24
III) EL SUEÑO 26
1.
Correlatos fisiológicos y conductuales del sueño 26
- Estadio 1 - Estadio 2 - Estadio 3 - Estadio 4
2.
El sueño de los movimientos oculares rápidos (MOR) o (REM) 29
3.
Significado de los sueños 30
- Freud, Jung, Adler, Perlsy
Gendin, Ellis y beck, Gonsalves,
Ericson,
Hobson - sueños lúcidos
4.
¿Porqué dormimos? 32
- Teorías de recuperación 32
-
Teorías Circadianas 32
5.
Ciclos circadianos del sueño 33
- Ritmos de desarrollo libre - Des-sincronización - Desfase de horario 33
6.
Efectos de la privación del sueño 34
- Teorías de recuperación 34
- teorías circadianas 34
- Microsueños 36
- Privación del sueño MOR 36
- Interpretación de los efectos de l
privación del sueño. 37
7.
Efectos de la reducción del sueño en periodos prolongados 38
8.
Mecanismos neurológicos del sueño 39
- Teoría de Bremer 39
- Teoría del sueño del Sistema de
Activación reticular 40
- Los sueños, gran tormenta cerebral 41
- Bloqueo de la musculatura 42
- Tres descubrimientos importantes 42
- Áreas encefálicas que intervienen en el
control del sueño y de los sueños 43
- El reloj circadiano: Mecanismos
neurológicos y moleculares 45
- Genética de los ritmos circadianos 45
-
Mecanismos de gobierno de los ritmos circadianos 46
- Fármacos que afectan el sueño
46
- Sueño y memoria
48
Comentarios 49
Bibliografía 50
INTRODUCCIÓN:
El
mundo de las sensaciones es el mundo de nuestra relación con el exterior; pero
también lo es el de la interacción con nosotros mismos. Una sensación es el
proceso o experiencia elemental que es provocada cuando un estímulo excita n
receptor. Cuando nuestros ojos son estimulados por un rojo intenso, o nuestros
oídos captan un sonido estruendoso, o en nuestras papilas gustativas
experimentamos un sabor ligeramente amargo, estamos sintiendo; en nuestro
organismo ocurre una sensación.
I) SENSACION
1.
DIFERENCIA ENTRE SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN
El
proceso de la sensación es activo, esto quiere decir que los órganos receptores
no solamente son impresionados por los estímulos del ambiente, recibiendo éstos
la estimulación en forma pasiva. Al mencionar que son activos nos referimos a
que cualquier sensación va acompañada de movimientos del organismo que se
ajusta para analizar mejor dichos estímulos y lograr una mejor captación de
ellos.
En
la actualidad se considera que una sensación es diferente a una percepción,
desde el punto de vista psicológico. Así, aunque en el lenguaje cotidiano
decimos: sentí un temblor en mis piernas, o percibí como me temblaban las
piernas, como dos expresiones que significan lo mismo, los psicólogos
distinguen entre ambas palabras. Las principales diferencias establecidas hasta
este momento son:
a) Se considera sensación exclusivamente la excitación
de algún receptor corporal al recibir una estimulación, mientras que percibir
consiste en identificar en qué consistió esa estimulación y cómo es que se
produjo.
b) La sensación requiere de un proceso meramente
mecánico o químico, en el cual el organismo reacciona de acuerdo con las
características “naturalesL” de su sistema nervioso,
mientras que en la percepción intervienen la experiencia y el aprendizaje
previos.
c)
En la sensación
simplemente se captan los estímulos, mientras que en la percepción éstos son
interpretados.
En
resumen, el estudio de la sensación es el estudio de cómo las diversas células
receptoras en los órganos de los sentidos convierten las formas de energía
física en mensajes nerviosos; cómo llegan estos mensajes al sistema nervioso
central; y las diferentes experiencias que originan. El proceso afín de la
percepción es la interpretación de los datos sensitivos por el cerebro.
Podría
decirse que una percepción es cuando
después de captar el rojo intenso, nos damos cuenta de que la luz procede de un
semáforo, y esto indica que debemos detenernos.
2.
CLASIFICACION DE LOS ORGANOS DE LOS SENTIDOS
Por
la forma en que operan los órganos sensoriales, se pueden clasificar en :
a) Mecanorreceptores, es decir, aquellos que son estimulados por una
acción mecánica, como la sensación de presión, equilibrio y sonido
b) Quimiorreceptores, cuando los estímulos que los
provocan generan una reacción química con alguna sustancia orgánica para ser
reconocidos por un receptor sensoria. Ëste es el caso
del gusto y el olfato.
c)
Termorreceptores o sea, lo
que son estimulados por cambios en la temperatura.
d) Fotorreceptores, los que se impactan con
estimulaciones luminosas. Tal es el caso del sentido de la vista.
Algunos
seres vivos poseen otras formas de ser estimulados, como los que experimentan
sensaciones a partir de electrorreceptores o sentidos
que captan la energía eléctrica.
Por
la localizacilón de los estímulos que son capaces de
captar, los órganos de los sentidos se clasifican en :
a) Interoceptores, los que se estimulan por sensaciones provenientes
del interior del cuerpo. La temperatura corporal y la sensación de saciedad,
son ejemplos de sensaciones captadas por ellos.
b) Propioceptores, son aquellos que captan estímulos de las
articulaciones. La postura, el equilibrio y el movimiento, estimulan estos
receptores.
c)
Exteroceptores, los que
son accionados por estímulos que están
en la superficie del cuerpo. Ellos captan las sensaciones de presión,
dolor, abor y tacto.
d) Telerreceptores, los que sienten estímulos distantes
del organismo. Son estimulados por colores, sonidos y olores.
3.
LOS SENTIDOS EN EL HOMBRE
En
el ser humano tradicionalmente se habla de cinco sentidos, sin embargo, se
podría decir que esta clasificación es acertada, no exhaustiva, ya que se han
logrado identificar en algunos órganos otras modalidades que ayudan al hombre a
captar mayor información sobre el medio exterior o sobre sí mismo.
a) La visión. El estímulo físico del sentido de la vista
es sólo un pequeño segmento del espectro de energía electromagnética. Existen
dos clases de receptores en la retina, los conos y los bastones. Los conos
funcionan en el día (luz diurna) y reaccionan a los colores. Los bastones son
los principales responsables de l visión nocturna cuando no hay luz suficiente
para estimular los conos. La fóvea contiene miles de conos pero ningún bastón.
En general, varios bastones se unen con una sola neurona bipolar, mientras que
la mayor parte de los conos se conectan a su propia neurona bipolar. La
conexión de uno a uno en la fóvea entre los conos y las neuronas bipolares permite
la máxima agudeza visual, o sea la capacidad de distinguir detalles finos. Por tanto, la visión es más precisa
cuando la imagen llega directamente a la fóvea; fuera de ésta la agudeza
disminuye en forma importante.
La sensibilidad de los bastones y los conos cambia
con la luz disponible, en un proceso que llamamos adaptacilón.
Cuando pasamos de la luz brillante del sol al interior de un teatro escasamente
iluminado, en un principio los ocnos son insensibles
a la luz y es difícil buscar un asiento. Después de 10 minutos de adaptación a
la oscuridad, bastones y conos se hacen más sensibles a la luz y empezamos a
ver mejor. Cuando salimos del teatro, se presenta el proceso opuesto,
adaptación a la luz, que es una sensibilidad decreciente a la luz.
Los mensajes nerviosos se originan en la retina, pero
deben llegar al cerebro para que se produzca un
sensación visual. Dentro de la retina bastones y conos se unen a las neuronas
bipolares; por consiguiente, conectan las células ganglionares. Los axones de
las células ganglionares convergen ara formar el nervio óptico que lleva
mensajes del ojo al cerebro. Las fibras del nervio óptico del lado derecho de
cada ojo van al hemisferio derecho del cerebro; las del lado izquierdo llegan
al hemisferio izquierdo. Las fibras cruzan al lado opuesto del quiasma óptico.
Algunos estímulos llegan a las partes del cerebro que controlan los movimientos
retinianos. Otros se dirigen a las áreas de proyección visual en el cerebro.
Tono, Saturación y brillantez son tres aspectos de la
experiencia del color. El tono (matiz) se refiere a lo que la mayoría de
nosotros llamamos color (por ejemplo, rojo, verde, azul). La saturación designa
la pureza del tono; y la brillantez indica la intensidad del tono (de claridad
a oscuridad)
Existen dos teorías principales de la visión en
color. De acuerdo con la teoría tricromática, el ojo
tiene tres clases diferentes de receptores de color que reaccionan a la luz
roja, a la verde y a la azul, respectivamente. Al combinar estos tres colores básicos,
el ojo puede detectar cualquier color en el espectro. La teoría del proceso
opuesto acepta la idea de que hay tres clases diferentes de receptores, pero
señala que cada receptor reacciona a algún elemento de los tres pares básicos
de color: rojo-verde, azul-amarillo y negro-blanco (oscuro-claro).
Las investigaciones modernas han dado apoyo a ambas
teorías. Ahora se sabe que existen tres tipos de receptores de color en la
retina. Además, las neuronas bipolares o las células ganglionares procesan señales
codificadas de los receptores según un principio de proceso opuesto. Cuando
estas señales llegan al cerebro, los receptores del color en la corteza visual
los procesan ulteriormente, en la forma de proceso opuesto.
b) Audición. El
oído es el encargado de captar las vibraciones sonoras. El sonido se
produce cuando las moléculas de aire o líquido chocan unas contra otras y
después se separan, transmitiendo energía en cada golpe. Cuando estas ondas
sonoras llegan al oído y penetran hacia el tímpano, lo hacen vibrar y éste, a
su vez, provoca que los huesos del oído medio vibren en secuencia.
Esta acción genera vibración encadenada en la ventana oval, la ventana
redonda, el líquido alojado en la cóclea, la membrana basilar y el órgano de Corti, hasta llegar al nervio auditivo. Dentro del órgano
de Corti hay pequeñas células ciliadas, que son
receptores para la audición. La estimulación de estos receptores produce
señales auditivas que se transmiten por el nervio auditivo al cerebro. Con el
oído nos es posible distinguir en cada sonido su tono (que depende de la
frecuencia de las ondas), la sonoridad (determinada por la amplitud y el tono)
y el timbre.
La teoría del lugar de audición sostiene que el
cerebro determina el tono al delimitar el sitio donde el mensaje es más fuerte
en la membrana basilar. La teoría de la frecuencia establece que la frecuencia
de las vibraciones de la membrana basilar, en conjunto, se traducen a una
frecuencia equivalente de los impulsos nerviosos. Las neuronas, no pueden
excitarse tan rápido como la frecuencia del sonido tonal más alto. Esto sugiere
un principio de descarga, por lo cual las células nerviosas descargan en
secuencia para evitar una serie rápida de impulsos al cerebro.
c)
Gusto. Este
sentido se aloja en las papilas gustativas. Dentro de ellas, los botones
gustativos con las células receptoras que reaccionan también químicamente, al
contacto con las sustancias que llegan hasta la lengua en el interior de la
boca. Cada botón contiene un racimo de receptores del gusto, o células
ciliadas, que hacen que las neuronas adyacentes emitan descargas al activarse
por las sustancias químicas en la comida.
Percibimos sólo cuatro clases de sabores primarios (dulce, amargo,
salado y ácido), los cuales se combinan para formar todos los otros. El sabor
es una compleja combinación de gusto y olfato. Nuestra lengua tiene zonas que
son más sensibles a ciertos sabores en especial; de esta forma, la punta de la
lengua tiene mayor sensibilidad para lo dulce, la parte posterior a lo amargo y
los lados a lo salado y lo ácido.
d) Olfato. Este
es un sentido químico, ya que su funcionamiento depende de una reacción entre
la proteína odorante de descarga y las partículas transportadas por el aire
hasta el interior de las fosas nasales. Esta reacción hace actuar a los
receptores colocados en la parte alta de la cavidad nasal, en el llamado
epitelio olfatorio.
Los mensajes van directamente a los dos bulbos olfatorios en el cerebro.
Los olores primarios que el hombre puede percibir son seis: resinoso, de
especie, quemado, fragante, etéreo y
pútrido.
e) Presión. La presión o tacto depende de los
corpúsculos de Meissner, los que se encuentran
localizados a lo largo de todo el cuerpo, en aquellas áreas que carecen de
pelo, como la punta de los dedos. Son muy abundantes y se encuentran cerca de
la superficie de la piel. También pueden encontrarse cerca de las raíces que
rodean a las células pilosas. Los corpúsculos de Pacinian
son sensibles a las presiones ejercidas entre los órganos internos y los
músculos. Estos se ubican por debajo de las superficies receptoras.
f)
Dolor. Los
puntos de sensibilidad al dolor son más numerosos, tienen una distribución
diferente y alcanzan su mayor concentración en zonas distintas de las ocupadas
por los puntos sensibles a la presión. Todas las partes de la superficie del
cuerpo cuentan con receptores del dolor. Se sabe que las terminaciones
nerviosas libres son las principales responsables de reaccionar ante estímulos
que ponen en peligro real a los tejidos del cuerpo. Una explicación
generalmente aceptada de nuestra sensibilidad al dolor es la teoría de la
entrad de control, según la cual un “entrada neurológica” a la médula espinal
controla la transmisión de los impulsos dolorosos al cerebro. Si la entrada
está abierta, experimentamos más dolor que cuando está cerrada. El que esté
abierta o cerrada depende de una compleja competencia entre diferentes tipos de
fibras nerviosas; ciertas zonas del tallo cerebral también cierran la entrada
mediante señales enviadas a las fibras de la médula espinal. Los analgésicos
como la morfina bloquean la transmisión de las señales dolorosas de un sinapsis a otra.
g) Temperatura. Las llamadas terminaciones de Rujffini son las que
nos permiten experimentar el calor. Por su parte, los bulbos de Krause son los que transmiten las estimulaciones de frío.
Los receptores de frío reaccionan cuando entran en contacto con cualquier
objeto que se encuentre por debajo de los 32 grados centígrados, punto que se
ha denominado cero psicológico.
h)
Cinestesia. Este es
también un sentido somático, es decir que nos proporciona información acerca
del cuerpo. Tiene que ver con el movimiento, ya que nos reporta si alguna parte
de nuestro organismo se ha movido y en qué dirección lo ha hecho. Los
receptores que permiten identificar esta información se localizan en los
músculos, tendones y en las articulaciones del cuerpo.
i)
Equilibrio. Este
sentido, también llamado vestibular, sirve para mantener la cabeza y el cuerpo
de la persona en la posición adecuada con respecto a la superficie de la
tierra. Gracias a este sentido podemos mantener una posición erguida y ajustar
nuestra postura durante el movimiento.
El sentido vestibular depende de los órganos vestibulares situados en
las partes óseas del cráneo dentro de ambos oídos internos. El mareo se origina
en los órganos vestibulares y puede ser resultado de discrepancias entre las
sensaciones vestibulares y la información visual.
4.
LOS UMBRALES DE LAS SENSACIONES.
Al
ser estimulados por situaciones del ambiente, los órganos sensoriales transducen la estimulación, es decir, convierten una forma
de energía en otra. Sin embargo, no todas las estimulaciones que afectan a
nuestros sentidos llegan a nuestra conciencia. Para que un estímulo pueda ser
percibido es necesario que sobrepase el umbral correspondiente.
Un
umbral es un punto estadísticamente determinado en un continuo de estímulos, en
el cual se produce una transición en un serie de
sensaciones o juicios. En otras palabras, el umbral es la intensidad mínima de
energía física que se requiere para producir alguna sensación. el umbral es un
límite, una frontera, que requiere ser rebasado par poder ser percibido por el
individuo. Cuando un estímulo es capaz de provocar en la persona un cambio en
su forma de captar el ambiente, es porque la energía de tal estímulo es
suficiente para que la persona pueda notarlo, es decir, es capaz de superar el
umbral en ese mismo porcentaje. En otras palabras, un umbral es la cantidad de
estimulación necesaria para ser percibida por la persona 50 por ciento de las
veces.
Los
umbrales pueden ser:
a)
Absoluto b) Relativo
El
umbral absoluto es la mínima intensidad de energía física que se necesita para
producir una sensación total. Esto puede ser aplicado a una luz, o a un sabor,
a un olor, a un dolor o a un cambio de postura, etc. Aunque existen diferencias entre la gente y
aun de uno a otro día en la misma persona, el umbral absoluto de nuestros
sentidos es muy bajo. De acuerdo con McBurney y Collings (l984), los umbrales aproximados son:
Umbral
relativo. Puede definirse como la cantidad de estimulación que es necesario
incrementar o decrementar para lograr un cambio en la
captación de la misma. Las diferencias
en la captación de los sonidos es lo que llamamos umbral relativo. Al igual que
los umbrales absolutos, pueden fijarse también para todos los tipos de
sensaciones que capta nuestro organismo.
1-
ELEMENTOS DEL PROCESO PERCEPTIVO
Todo
el proceso sensorial se continúa en nuestra mente, de tal forma que lo que
captamos por medio de nuestros sentidos es interpretado de alguna manera, dando
lugar a la percepción. La percepción es
entonces un proceso íntimamente ligado a las sensaciones y a la capacidad del
organismo de darse cuenta de la existencia de las mismas, dándoles algún tipo
de interpretación.
Nuestros
Sentidos proporcionan información sin elaborar sobre el mundo exterior y es el
cerebro el que interpreta el flujo tan complejo de la información procedente de
los sentidos, usándola como materia prima, el cerebro crea experiencias
preceptúales que van más alla de lo que se percibe
mediante los sentidos.
De
hecho, algunos psicólogos afirman que nuestros ojos solamente captan, por
ejemplo, ciertos colores y que gracias a la percepción es que somos capaces de
identificar una figura específica (cuadros, círculos, etc.) que nos permiten
interpretar esos colores como una pintura de Miguel Ángel, por ejemplo. Nuestra
experiencia perceptual es más que una sencilla copia de la información
sensorial disponible. Utilizamos información sensorial para crear percepciones
que son más que la suma de sus partes. Tendemos a completar la información
faltante, a agrupar objetos, a ver objetos completos y oir
sonidos con significado, más que fragmentos sin sentido de información
sensorial sin procesar.
La
percepción es un proceso influido por el aprendizaje y la memoria, y
relacionado con el pensamiento. Existen innumerables estudios acerca de la
forma como interpretamos las sensaciones, en los que se ha podido identificar
que la experiencias previas de las personas influyen de manera determinante
sobre la forma como perciben estímulos de su entorno.
2-
EL MECANISMO DE LA PERCEPCIÓN
Para
que podamos interpretar las sensaciones captadas por nuestros sentidos,
intervienen tres procesos complementarios:
a) Evocación, mediante la influencia de nuestra memoria,
percibimos aquello que esperamos percibir.
b) Rectificación, mediante ella las sensaciones que
llegan hasta nuestra mente también son modificadas, de tal forma que somos
capaces de completar, integrar o eliminar elementos que nos dificulten
interpretar un estímulo determinado. Por
ejemplo, si observamos el dibujo lateral de un trailer y contamos 5
llantas, seguramente percibiremos
que el trailer tiene 10 ruedas, a pesar de que solo vemos 5, ya que presumiremos que del otro lado deben
existir otras 5.
c)
Organización. Constancias perceptuales . Es
interesante señalar que a menudo seguimos teniendo la misma experiencia
perceptual aunque cambien los datos de los sentidos. La constancia perceptual
denota la tendencia a percibir los objetos como relativamente estables e
invariables pese a los cambios de la información. Sin esta capacidad, el mundo
nos parecería confuso en extremo. Una vez que nos hemos formado una percepción
estable de un objeto, lo reconocemos en cualquier posición, prácticamente a
cualquier distancia y en condiciones distingas de iluminación.
Una casa de color blanco se percibe como tal de día o
de noche, y desde cualquier ángulo. La vemos siempre como la misma casa. La
información sensorial cambia, pero el objeto se percibe como constante.
Los objetos tienden a ser percibidos como si ese
fuera su verdadero tamaño sin importar el tamaño de la imagen que llega a la
retina. Cuanto más lejos esté un objeto del cristalino, menos será la imagen
retiniana que proyecte. Por ejemplo, un hombre de 1.90 que esté a l0 metros de
distancia proyecta una imagen retiniana que es apenas el 50% de la que
proyectaría a una distancia de 5 metros. Y sin embargo, no se le percibe como
si midiera 90 cms. De estatura.
La memoria y la experiencia son importantes para la
constancia perceptual.
La Constancia de tamaño .
Es la peracepción de un objeto como de igual
tamaño sin importar la distancia desde la que se le vea. Depende en parte de la
experiencia (la información sobre las dimensiones relativas de los objetos se
almacena en la memoria)
Otras dos constancias importantes
son la constancia de brillantez y la
constancia
de color. El primer principio significa que, aunque la cantidad de
luz de que
dispone el ojo varía mucho, apenas si cambia la brillantez con que
se perciben
los objetos conocidos. Una hoja de papel blanca la percibimos
como blanca
sin importar si la vemos a la luz de un vela o bajo una lámpara
brillante.
Así mismo, percibimos un trozo de carbón como negro, lo veamos en
un sótano
oscuro o bajo la luz solar del mediodía. Esto parece evidente, pero
cabe recordar
que el carbón bajo la luz solar refleja más luz que el papel
blanco a la
luz de una vela. Pese a ello siempre percibimos el papel blanco
como más
brillante. La explicación de la constancia de la brillantez es que un
objeto
blanco (o negro o gris) reflejará el mismo porcentaje de la luz que cae
sobre él,
prescindiendo de que la luz proceda de un vela, de una lámpara
fluorescente
o del sol. Lo importante no es la cantidad absoluta de luz que
refleja el
objeto, sino cómo la reflexión relativa se compara con los objetos
cercanos.
De manera semejante, tendemos a
percibir los objetos conocidos como si
conservaran
su color, cualquier que sea la información que llega al ojo. Si
poseemos un
automóvil rojo, lo veremos de ese color sin importar si se
encuentra
en una calle bien iluminada o dentro de un garage
oscuro, donde la
pequeña
cantidad de luz envía al ojo un mensaje de que el color se aproxima
más al café
o al negro que al rojo.
Pero la constancia de color no
siempre se produce. Cuando los objetos son
desconocidos
o no hay las señaleS habituales del color, la constancia
puede
deformarse,
como ocurre cuando compramos un par de pants en una
tienda
bien
iluminada y luego, al salir a la calle, nos damos cuenta de que no son del
tono que
habíamos pensado.
Proximidad.
Al percibir estímulos les damos una organización con base en
nuestros aprendizajes anteriores, de tal manera que cuando
algún objeto se
encuentra cerca de otro tendemos a relacionarlos o percibirlos
juntos, más que
separados. La similitud en color, dimensiones o forma, los objetos se perciben
en general como parte de un patrón.. Cuando un estímulo aparenta no estar
completo, pasamos por alto esa información y aplicamos un cierre
que nos
permite ver la figura completa. Finalmente, continuidad, hace que percibamos
a los elementos que siguen un mismo patrón como partes
de un mismo
elemento.
En la explicación de estos
principios, el tema recurrente ha sido que nuestras
experiencias
preceptúales a menudo van mucho más allá de la información
sensorial
que recibimos. En efecto, nuestros experiencias rara
vez
corresponden
exactamente a la información que nos suministran los sentidos.
3
- FACTORES QUE AFECTAN LOS PROCESOS PRECEPTÚALES
Los
estudios realizados en torno a la percepción han demostrado la relevancia que
tienen ciertas situaciones experimentadas por el propio individuo para lograr
una adecuada percepción de los estímulos. Hoy sabemos que las percepciones se
afectan por:
a) La motivación de la persona, ya que quienes tienen un
necesidad específica tienden a satisfacerla, por tanto, a dar relevancia a los
satisfactores o a tratar de descubrirlos en figuras ambiguas. Por ejemplo,
quien padece apetito identificará mas rápidamente las
imágenes u olores de alimentos, dentro de un conjunto de diversos estímulos.
b) Las expectativas que tiene la persona le influyen en
su capacidad de percibir. Por ejemplo podemos leer un texto sin percibir algún
error porque identificamos las palabras
con mucha rapidez e intuimos que dirán lo que suponemos.
c)
Los estilos
cognoscitivos, o sea, la forma en que nos relacionamos con el ambiente y
aprendemos de él. Algunos psicólogos
distinguen entre dos formas generales en que l gente percibe el mundo (Witkin y otros, l962). La primera es el enfoque
“dependiente del campo”. La persona que se vale de él percibe el ambiente como
un conjunto y no diferencía claramente el color,
forma, tamaño u otras cualidades de los elementos individuales. Si a estas
personas se les pide trazar una figura humana, casi nunca la dibujan de manera
que destaque claramente contra el fondo. En cambio, los que son “independientes
del campo” tiendena percibir los elementos del
ambiente como si estuvieranseparados y fueran
independientes entre sí, trazando cada elemento de manera que destaque del
fondo.
Otra manera de definir los estilos cognoscitivos consiste en distinguir entre los “ig